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Défi réussi

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Expérience positive

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Volonté de recommencer

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Et vous, quel est votre relation au numérique?

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Le Café des parents

Et est admodum mirum videre plebem innumeram mentibus ardore quodam infuso cum dimicationum curulium eventu pendentem. haec similiaque memorabile nihil vel serium agi Romae permittunt. ergo redeundum ad textum.

Le Défi sans écrans

Et est admodum mirum videre plebem innumeram mentibus ardore quodam infuso cum dimicationum curulium eventu pendentem. haec similiaque memorabile nihil vel serium agi Romae permittunt. ergo redeundum ad textum.

Le ciné-débat

Et est admodum mirum videre plebem innumeram mentibus ardore quodam infuso cum dimicationum curulium eventu pendentem. haec similiaque memorabile nihil vel serium agi Romae permittunt. ergo redeundum ad textum.

La Conférence

Et est admodum mirum videre plebem innumeram mentibus ardore quodam infuso cum dimicationum curulium eventu pendentem. haec similiaque memorabile nihil vel serium agi Romae permittunt. ergo redeundum ad textum.

La séance familiale

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Le Café des parents

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Le Défi sans écrans

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Le ciné-débat

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La Conférence

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La séance familiale

Et est admodum mirum videre plebem innumeram mentibus ardore quodam infuso cum dimicationum curulium eventu pendentem. haec similiaque memorabile nihil vel serium agi Romae permittunt. ergo redeundum ad textum.

Les témoignages du Défi sans écrans

10 jours sans écrans, c’est parti !

Parents d’élèves, enseignants, élèves de la petite section à la troisième, ils ont tous vécu le Défi et voici ce qu’ils en disent…

« J’ai vu qu’il y avait des choses qui ont changé : on a joué dehors, on a fait de la cuisine et on s’est trouvé plein d’occupations. J’aimerai le refaire avec toute ma famille. »

Elève de CM2

« J’ai vu des progrès et de gros efforts chez une majorité de familles. Mais je suis inquiète pour la minorité de mes élèves qui a moins joué le jeu car je remarque une corrélation langage/communication/vocabulaire et temps d’écran. »

Enseignante en PS et MS

« J’ai bien aimé car j’ai pu jouer avec ma famille. »

Elèves de primaire

« Un projet très enrichissant dans le partage du ressenti des enfants ! »

Enseignant en primaire

« Le défi m’a aidé à prendre conscience qu’on pouvait faire plein de choses sans écrans. »

Elève de primaire

« Défi très intéressant qui s’impose en famille, nous y avons tous participé et sommes fiers d’avoir réussi ! »

Parent d’élèves

« C’est dur mais on va réussir! Tout le monde peut essayer, vous allez réussir ! »

Elève en CM1

« Je suis très satisfaite de cette action. Elle a permis aux enfants et à leur famille de vivre de beaux moments ensemble. Les classes se sont toutes impliquées. Ce projet est très fédérateur. »

Enseignant de primaire, ayant vécu le Défi

« Belle démarche ! Une nécessité pour l’avenir de nos enfants, contrôler plutôt qu’être contrôlé… Vive la liberté ! »

Parent d’élève de CM2

« Très enrichissant ! une envie de commencer dés maintenant afin de privilégier nos enfants ! »

Parent d’élève de primaire

« Je ne me rendais pas compte de l’importance des effets négatifs… Merci ! c’est très intéressant. »

Parent d’élève de MS et CM1

Plus d’infos sur le défi

Notre philosphie

Collectif
Ludique
Éducatif
Non-moralisateur

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Nos intervenantes

Entrepreneurs du digital, enseignants, coach parental, web-master… tous nos intervenants sont conscients de l’importance de limiter notre exposition aux écrans dans le cadre des divertissements.

Ils sont tous formés à la pédagogie crée par Jacques Brodeur, Edupax : éveiller le sens critique face aux médias numériques, éduquer de manière ludique et pédagogique. C’est à cette condition que l’on devient plus fort que les écrans !